3학년 2차
자율적 교육과정 운영을 통한 교육 활동
| 교육 활동 명칭 | 모의유엔회의(DHIMUN) | |
|---|---|---|
| 활동 내용 | 유엔 총회의 의사 결정 방식 이해, 국가별 입장문 작성, 의제에 대한 결의문 작성 | |
| DHI 핵심역량 연계 | 공동체 역량, 창의융합 역량, 공감소통 역량 | |
| 융합 주제 | 국제 안보와 정보통신의 발달, 국제 금융 안정성 확보 인종차별 철폐를 위한 실천, 보편적 관할권의 적용 | |
| 운영 유형 | 교과융합 프로젝트형 | |
| 연계 교과 | 영어 비평적 읽기와 쓰기, 세계 문제와 미래 사회, 국제계열 전문교과 (국제 경제, 국제 관계와 국제기구, 현대 세계의 변화, 비교 문화) | |
| 운영 방법 | 집중 기간 운영 | |
| 차시 | 4차시 | |
|
참여 과목 및 자율적 교육과정 수업량 (횟수/단위수) | 영어 비평적 읽기와 쓰기 | 1회/2단위(34회) |
| 세계 문제와 미래 사회 | 1회/2단위(34회) | |
| 국제계열 전문교과 | 2회/9단위(153회) | |
| 창의적 체험활동(자율활동) | 3시간 연계 운영 | |
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학교생활기록부 기재 영역 | 개인별세부능력특기사항 | |
과목별 주제 및 교육과정 연계
| 차시 | 활동 주제 및 내용 |
연계 교과 | 교과 성취기준 |
DHI 핵심개념 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | UN 헌장 탐독, UN 연설문 및 결의문 작성 | 영어 비평적 읽기와 쓰기 | [12비평03-03] [12비평03-05] | 관점 맥락 |
| 2 | 세계 문제에 대한 국가별 입장 조사 및 정리 | |||
| 3 | UN의 주요 기관과 역할 조사 및 정리 | 세계 문제와 미래사회 |
[12세문01-05] [12세문02-03] | 다양성 연대 |
| 4 | 주요 세계 문제 해결을 위한 UN의 의사결정 과정 경험 | |||
5 | 글로벌 거버넌스를 통한 사회통합 달성 및 기본적 인권 보장 | 국제 경제 국제 관계와 국제기구 현대 세계의 변화 비교문화 | [12국경03-03] [12국경03-04] [12기구02-03] [12기구02-04] [12현세03-02] [12현세04-04] [12문화03-04] [12문화03-05] | 평화 상호 의존성 |
6 | 글로벌 거버넌스를 통한 경제적 번영의 달성 |
최근 업데이트 일시 : 2024/05/31 15:44:45
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